筑梦黔行 教研提质 ——贵州易地扶贫搬迁项目(铜仁 遵义)小学科学实践活动

2020-10-20 11:28| 长征网全媒体 |来源: 黄猛| 长征号: 黔教育

摘要: 为了提高易地扶贫搬迁安置点学校小学科学教育教学质量,10月15日至16日,为期二天的“筑梦黔行.教研提质”——贵州易地扶贫搬迁安置点学校质量提升项目第二阶段(A区)小学科学观摩实践活动在铜仁市第二小学圆满进行 ...

       为了提高易地扶贫搬迁安置点学校小学科学教育教学质量,10月15日至16日,为期二天的“筑梦黔行.教研提质”——贵州易地扶贫搬迁安置点学校质量提升项目第二阶段(A区)小学科学观摩实践活动在铜仁市第二小学圆满进行,铜仁市教育局对此项工作高度重视,有效组织我市易地扶贫学校小学科学教师参与活动,同时也组织部分其它学校小学科学教师参加,保证了活动的顺利进行。来自铜仁遵义两市的小学科学教师近80人参加培训活动。

      10月15日上午,贵州易地扶贫搬迁学校小学科学观摩实践活动在铜仁市第二小学如期进行。参加开幕式的领导专家有贵州省教科院基础教育研究所所长正高级教师张学杰、铜仁市教科所所长正高级教师唐文建,铜仁市教科所小学科学教研员张桂莲,铜仁市第二小学党支部副书记杨再友及遵义市小学科学教师代表胡珊珊。开幕式上省教科院张学杰所长和铜仁市教科所唐文建所长分别作重要讲话。他们从国家对易地扶贫搬迁的重要性,易地扶贫搬迁解决山区贫困人口的治本之策,而教育起着非常重要的作用,易地扶贫搬迁是目前最彻底、最有效的脱贫途径之一。而教育在这个过程中起着重要的作用,如何让易地扶贫搬迁学校尽快地发展起来,让孩子们也受到高质量的教育,就是要加强对易地扶贫搬迁学校从管理和教师进行培训,提高易地扶贫搬迁学校学校的管理水平和教师的教学水平。张学杰所长对“筑梦黔行 教研提质”贵州易地扶贫搬迁项目的背景、目的及重要性进行了强调,期望参与培训的教师在两天的培训中认真研修,不断提高教育教学水平,为扶贫尽一份力,阻断贫困传递,让每一个人都看到幸福的曙光。

 

 

 

        接下来的活动中,铜仁市第二小学省级名师吴旭梅给大家呈现了三年级《空气占据空间》一课,吴教师对课进行了创新设计,从乌鸦喝水故事引导学生探究知识,整个过程设计环环相扣,生动形象,给参训人员留下深刻印象,让我们看到了新课改背景下课堂的魅力,到示范引领作用。来自易地扶贫搬迁学校吴亚美(松桃县第七小学)给大家呈现了三年级《认识固体》观摩研讨课。吴老师用心准备,课堂上呈现的亮点也比较多,达到了这次活动的要求。来自贵阳师范学校附属实验小学的田茂勇给大家呈现了《点亮小灯泡》的示范课,田老师以问题为导向,层层推进,课堂中学生活动有针对性,在教学过程中让学生动手参与,体现在小学科学新课程标准理念的要求,在教师引导下,做中学,学中做,学生在思考与讨论中就获得了科学知识,提高能力。

       下午,进行说课评课交流活动,三位授课的老师分别进行了说课,参与活动的老师积极参与评课活动,并进行点评,体现了较好的评课文化,对老师们在课堂中呈现的亮点进行了评价,同时对不足和问题进行评价,并提出了一些建议,有利于下一步小学科学教学的开展。

        为了加强对小学科学理解,有利于小学科学有效开展,落实新课程理念。贵阳市环西小学卢萍教师给大家作了题为《基于核心素养的小学科学教学设计与思考》,主要从什么是核心素养?什么是学科核心素养?指向核心素养提升的小学科学教学?等几个方面进行培训。让教师要学会与文本对话与学生对话,与课程资源对话,与知识对话。培训内容丰富,增强了教师对学科核心素养的理解。

         16日,来自思南县教研室张安国老师作了《把科学小课堂拓展到大课堂》专题讲座,讲座中张老师把自己对科学的理解,主要从十二方面对老师们进行培训。什么是自主创新?科技创新是实现中华民族伟大复兴的中国梦?学生科学素养的养成与科学兴趣的培训?让科学流行起来?等,内容丰富,案例精彩,语言风趣幽默,得到老师们一致好评。

       在最后总结中,省教科院张学杰所长,希望老师们把小学科学当做事业来做,在扶贫工作中充分发挥教育扶贫作用。要做好小学科学教育教学工作,必须加强对自身的修炼,在平常的教学中,要做一个有目标的人,注重专业素养的提升,不断提高教学能力;在教学工作中要注重培养学生兴趣的培养,兴趣是最好的老师。最后张学杰所长送给参训老师们——学历代表过去·能力代表现在·学习代表未来。鼓励老师不断学习不断进步。(铜仁市教育局 张桂莲)


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